脑瘫少年超二本线 如何护理脑瘫儿
养生之道网导读：脑瘫少年超二本线的新闻引起了网友的广泛关注，并纷纷送上自己的祝福。脑瘫少年超二本线，坚强的让人心疼的孩子。生活中不幸患上脑瘫的孩子，该怎样护理？下面小编来为您介绍。
脑瘫少年超二本线
496分（理科），超二本线43分……得知高考分数的那一刻，21岁的邱民虽然没有特别高兴，但他觉得，至少没有辜负父亲对自己的照顾。
这名来自巴中市平昌的农村少年，是一名脑瘫患者，坐着轮椅上课，靠左手拇指与食指夹住笔勉强写字……过去10多年里，父亲一直在他身边扮演着陪读的角色。让邱民上大学，是一家人的梦想。但因为肝癌，陪读父亲终究没能陪他走进大学的课堂。
这两天，邱民正在为填报志愿发愁，因为身体条件，适合他的专业并不多。邱民决定填报离家近的学校，选会计或计算机等专业。对于接下来的大学路，邱母也已经做好了准备，陪着儿子一直走下去。
求学 陪读父亲去世 脑瘫少年曾想弃学
在父母看来，儿子得这个病（脑瘫），已感觉很对不起他，如果再不让他读书，会内疚一辈子。从邱民入学*一天起，父亲邱成忠便开始了“陪读”人生，每天背送儿子上学读书。2012年，邱民考入县城很好的高中--平昌中学。学校为方便邱成忠照顾儿子，为其安排宿舍，还为邱成忠安排了一份工作。
邱民告诉记者，念完高一，自己曾休学一年治病。回到学校继续念书时，父亲被查出肝癌晚期。“是我让父亲操劳致病”，邱民当时甚至想到弃学，后经老师开导，才打消了弃学的念头。由于邱父无法继续坚持背送儿子读书，邱民的表弟曾帮忙照顾了邱民半年。
2015年，邱父去世后，因邱民的表弟也有其他事情，之后，邱母便来到学校，继续陪儿子上学。
通过高考走进象牙塔，这不只是邱民的梦想，更是全家人的期待。
惊喜 超二本线43分 “这是对亡父的慰藉”
其实高考前，邱民心中已有了打算，不管考得好还是考得差，绝不复读，“我21岁了，妈妈也60多岁了，我们都耗不起了。”
6月22日晚，邱民所在的班级群突然热闹起来，不少同学开始联系班主任帮忙查询成绩，但邱民却一直沉默着，“不敢（查分），如果考差了，对不起死去的父亲，也对不起一直以来对我很好的老师。”但邱民又想到“终究要面对这一切”，随后他拨通班主任电话，电话里，班主任对他表达了祝贺：“考得不错，496分，超二本线43分。”尽管，成绩与邱民预料的差不多，但他还是跟自己怄气，“如果能多4分，达到500分，说起来也好听一些。”
“能够考到这个分数，也算是对父亲的一个回报。”他说，准备等到收到大学录取通知书的那一天，再回老家祭拜亡父，告诉他这个好消息。
未来 为填志愿焦虑 想选个合适的专业
这两天，邱民一直在为填报志愿的事情焦虑，一本《招考指南》已被翻过不知多少遍，但他却难以找到一个适合自己的专业。
此前，邱民还曾想过当一名医生，不让自己身上的悲剧发生在他人身上，但那毕竟只是一个梦想，“我的身体条件不允许，留给我的选择余地并不多。”邱民说，目前已备选了几所省内的学校，这样离家比较近，专业打算填报会计、计算机或者电子信息工程等专业，“这些对身体的要求应该要小一些。”
由于生活无法自理，对于儿子即将到来的大学生活，邱母赵桂兰已经做好打算，继续陪儿子去念大学，毕竟，这也是丈夫所希望看到的。
虽然不幸患上脑瘫，但是他有全家人的爱，自己也很努力，相信未来会越来越好。有些孩子一出生便不幸患上脑瘫，那么脑瘫患儿该如何护理呢？
如何护理脑瘫儿？
1、提倡母乳喂养：特别是早产儿及小于胎龄儿。母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，蛋白质。食物应易消化，高营养。例：牛乳、豆浆、蛋花汤、冲藕粉、果汁、牛肉汤等。
2、脑瘫心理护理：脑性瘫痪病程长，见效慢，患儿家属易出现焦虑、忧愁，甚至有想放弃治疗的心理。积极有效地心理疏导可使其增强治疗疾病的信心，耐心讲解脑瘫是可以通过物理治疗、康复治疗、药物治疗、手术治疗等适当的措施而达到康复目的。
3、注意保暖和卫生：衣服应柔软舒适。餐具、奶具定期煮沸消毒。餐具、奶具定期煮沸消毒；大小便后清洗会阴部，防止湿疹，适当户外活动。
4、加强基础护理：保持病房安静清洁，定时开窗通风，定期进行空气、地面消毒，晨间护理细心彻底，定时巡视病房，尤其夜间后加强巡视，防止小儿坠床、烫伤、自伤、他伤等其它意外事故发生。
5、大部分脑瘫患儿伴随咀嚼障碍和吞咽障碍：由于口腔闭合能力差，经常流口水，让食物消化的*一步受到严重的影响。只能食入流质、半流质食物，影响一些营养物质的摄入。所以应对脑瘫患儿选择营养易吸收的食物。
6、健康教育：指导家属防止患儿的异常姿势，并教患儿练习应该完成而没有完成的动作。例如：翻身，爬行，用手持物，单膝跪立等。定期接种各种疫苗。
7、脑瘫患儿给患儿的家长带去了很大的烦恼：提醒家长脑瘫患儿除了积极的进行治疗之外，还应该关注脑瘫患儿的饮食和营养。
8、指导脑瘫患儿用药的护理：婴幼儿服药多选用冲剂。片剂可捣碎后加糖水吞服，喂药时将小儿抱起或头略抬高，防止呛咳。能自行服药的患儿，给其讲解服药的作用和目的，并鼓励患儿自行服药。静脉输液根据年龄、病情、药物调整输液速度。
