幼儿园音乐活动教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园音乐活动教案 篇1
活动目标
（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。
（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。
重点与难点
本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
环境创设及材料准备
（1）歌曲《听》的伴奏磁带。
（2）提供舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。
设计思路
大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3/4的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3/4节奏型。在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受3/4旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受3/4节奏。
活动流程
（1）在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。
①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3/4节奏，感受旋律的美。
说明
幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3/4节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。
幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励所有的幼儿都来参与。
角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切准3/4节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。
②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好！”“我听见闹钟在轻轻唱，今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱，今天是多么美好……”……要求接龙时和别人说的不同，要求有一定的节奏。
说明
幼儿在参加这个结论游戏时，为今后的创编歌词打基础，教师指导应将重点放在创编不同的内容以及让幼儿用3/4节奏说出话语。
（2）在集体活动感受乐曲，表现乐曲，创编歌曲。
①感受乐曲，有表情表现3/4旋律。
教师放录音磁带，让幼儿听赏歌曲，激发幼儿参与的兴趣，鼓励幼儿有表情吟唱歌曲。
说明
这首歌的旋律幼儿已经在角落游戏中反复听赏，是熟悉的，这首歌的歌词又是相当简单的，因此在完整听赏教师的演唱后可鼓励幼儿有表情吟唱歌曲，这里的指导重点依然要引导幼儿唱准3/4节奏。
②鼓励幼儿尝试创编
教师引导幼儿大胆创编鼓词，看谁唱的很好，幼儿可以将生活中、游戏中的内容都创编进歌词里。
教师指导重点是幼儿在演唱创编出来的歌词时，也应注意切准3/4节奏。
教师指导幼儿创编歌词要引导幼儿运用规定的句型，大胆地想象，说出和别人不一样的内容。
（3）在角落游戏中进一步感受乐曲，探索创编。
①继续在角落里让幼儿根据乐曲大胆创编舞蹈，切准3/4节奏。
②在角落里放入游戏“创编比赛”，鼓励幼儿继续探索创编歌词，进一步感受3/4节奏，并在集体、小组面前大胆表演。
说明
此内容可以放置1~2周，鼓励幼儿都来参与，教师指导重点应放在幼儿大胆创编，切准3/4节奏以及有表情吟唱上。
幼儿园音乐活动教案 篇2
活动目标：
1，学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。
2，在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第四段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。
3，学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。
活动准备：
请中班幼儿学会分角色有表情地进行歌表演。
活动过程：
1，猜谜语。
教师请幼儿猜谜语：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
2，欣赏歌表演
（1）教师请部分幼儿分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1~3段，并组织其他幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。
（2）请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念对白处时应表现出厌恶的情感，“脏死啦，走开！”
3，学唱歌曲
教师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。
4，启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：
（1）猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（高兴）
（2）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）
（3）想一想，高兴的时候，可以怎样唱？（稍快且跳跃）
（4）想一想，伤心的时候又应该怎样唱呢？（慢且较连贯）
5，创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。
（1）教师提问：大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友又会怎样对待他呢？请幼儿一起讨论。
（2）教师鼓励幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。
6，分角色进行歌表演。
（1）教师请幼儿再次欣赏分角色歌表演1~4段，引导幼儿注意观察做演员幼儿的表情。
（2）教师请幼儿自由结伴，（4人一组），自己分配角色进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情地表演出来。
幼儿园音乐活动教案 篇3
一、活动目标：
1、通过学习，教幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容。
2、让幼儿发挥想象创编出正确的儿歌，丰富幼儿的词汇“快活、错——对”。
3、培养幼儿的观察力和判断力。
4、了解儿歌的含义。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
二、活动准备：
1.与儿歌内容相符的课件、（备用挂图）。
2.动物图片、画纸若干、（与幼儿人数均等）胶水。
三、活动过程：
〈一〉开始部分：
1.教师出示动物卡片，请幼儿看卡片做相应的动物动作。
2.教师以谈话形式引出课题：儿歌《错了歌》。 “小朋友们，在我们周围有许多可爱的小动物，今天老师给小朋友带来了一首儿歌《错了歌》，咱们一起来听听儿歌里是怎么说的。”
〈二〉基本部分：
1.教师放课件，请幼儿完整的欣赏一遍儿歌的内容。 提问：
①儿歌里都有谁？
②小动物都在干什么？学词“快活”。
③听了儿歌小朋友有什么想法？学词“错”。
2.学习儿歌：
①教师采用整体教法教幼儿朗诵儿歌。
②幼儿练习朗诵儿歌，教师指导纠正不足。
③幼儿完整的朗诵儿歌内容。
3.游戏“找错”：
①引导幼儿把诗歌中的错误纠正过来。说一说应该怎样才对？
②请幼儿动手将老师准备的动物图片粘贴到画纸上适当的位置。
4.请幼儿根据改过来的图片内容创编新儿歌。学词“对”。
5.幼儿完整的朗诵原儿歌和新创编的儿歌。
〈三〉结束部分：
1.教师小结学习效果，以表扬鼓励为主。
“小朋友们今天跟老师一起学了《错了歌》，创编了《对了歌》还学了词语“快活，错——对”，以后我们在学习生活中应该认真仔细的观察事物，千万别闹出笑话了。”
2.结束活动请幼儿休息。
小百科：儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学很古老也是很基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快。
幼儿园音乐活动教案 篇4
设计意图
小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。
《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的一个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，很后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。
活动目标
1. 能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
2. 会随音乐做身体动作，萌发爱幼儿园的情感。
活动重点
能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
活动难点
初步学习听前奏演唱歌曲。会随音乐做身体动作。
活动准备
1. 经验准备：孩子们已经参观并熟悉幼儿园
2. 物质准备：幼儿园的环境照片、孩子们唱歌跳舞的视频、图谱
活动过程
教学反思
一、观看课件，引起兴趣
师：今天，小兔子涂涂和妮妮来到了他们不认识的地方，请你们仔细看看这是哪里呀？
师：原来，这是你们的幼儿园呀！涂涂妮妮刚来到这个地方，它们觉得有点陌生、有点害怕，这个时候出现了小朋友们，他们在干什么呀？
师：原来小朋友们在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮问：“哥哥姐姐，什么事情让你们这么开心呀？”小朋友们回答：“（教师清唱）我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”
二、欣赏歌曲，学习演唱
1. 熟悉图谱
师：小朋友刚刚你们听到了什么？他们为什么这么开心呢？
师：（出示图谱）老师把小朋友们说的话画在这里了。（支架一般可以提前准备画好，不需要现场画；如果孩子*一遍听出的歌词不多，可以在聆听一遍，尽量将整个音乐的框架按照歌词搭建好，整个歌曲中如果有比较难理解的歌词，教师可以抛问题，引导幼儿理解）
师：这么好听的歌曲，那请你们也跟着老师一起来唱一唱吧。
2. 教师弹唱，孩子跟随节奏拍手（建议教师带着孩子看着图谱清唱，2-3遍后，教师可以弹唱，孩子试着拍手做简单的节奏辅助
3. 教师伴奏，孩子学习演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以
4. 在孩子基本会唱后，教师后期也可以根据孩子的需要撤离部分支架，比如某个句子中的一个图片。慢慢增多，甚至到全部撤离，达到本次活动重点理解歌曲、学唱歌曲。
师：现在请你们跟着老师一起来唱一唱，要注意哦，唱的时候，我们要听钢琴先唱一句，然后再开始唱哦。
三、巩固歌曲
1. 请幼儿进行表演（可以请动作比较有创意的孩子进行同伴展示，每个孩子也可以自由发挥）
2. 请几对好朋友一起表演
现在涂涂妮妮特别想看小朋友们表演，你们谁愿意带着你的好朋友一起来表演给涂涂妮妮看呢，老师给你们伴奏哦。
四、活动延伸，总结师：你们觉得来幼儿园是什么心情呢？你们喜欢来幼儿园吗？那你们明天可以唱着这首歌曲来幼儿园哦！
幼儿园音乐活动教案 篇5
活动目标：
1.学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2.体验集体演唱的快乐。
活动准备：
1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2.活动室中用花盆或假花设置成花园场景。
活动导入：
先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。
活动过程：
1. 教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。
(1) 教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。
(2) 教师抱着洋娃娃演唱歌曲，请幼儿欣赏，激发幼儿的表演*望。
2. 学习听前奏演唱歌曲。
(1) 教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，可以给幼儿一个暗示，让幼儿能够准确的听出前奏，感受大家一起唱歌的乐趣。
(2) 幼儿练习演唱歌曲，指导幼儿用很自然、很漂亮的声音演唱，提醒幼儿注意听前奏。
3. 表演歌曲。
把幼儿进行分组抱着洋娃娃进行歌曲的表演，教师弹琴，每组幼儿自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼儿注意听前奏，用很漂亮、很自然的声音演唱。
活动结束：
对演唱好的幼儿进行表扬，鼓励其余幼儿继续加油!和幼儿一起回忆歌词的内容，加深幼儿对歌曲的印象。
幼儿园音乐活动教案 篇6
活动目标：
1、幼儿能够掌握 的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。
2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱参加音乐活动。
活动准备：
音乐《身体音阶歌》、《爱跳舞的小猴》、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。
活动重点：
幼儿掌握| |的节奏型，并用不同方法表现。
活动难点：
幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。
活动过程：
开始部分：
以《握手舞》引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。
小朋友们好，今天有几位老师来我们班做客，小朋友们和他打个招呼吧。今天好听的音乐又来和小朋友做游戏了，
基本部分：
一、出示单个音符图片， ——踢踢 ——踏。
小朋友们这是什么啊？（好多豆子）有大豆豆，还有小豆豆。我们看一看他们是谁？小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”； 大豆豆有个名字是四分音符，念“踏”。
二、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。
现在音符宝宝们要找一找朋友，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢—踏
踢踢 踢踢 踢踢——踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。（手脚交换一下）
想一想还可以用哪些方法？
三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。
1、看一看谁来了？（小猴子！）他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听？安静，不然就听不到了！教师念白，并出示歌词。
2、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。
现在请小朋友们跟老师一起来学一学。
3、放音乐，听一听，跟唱，可以加入动作。
四、音乐表演。
1、教师带领幼儿一起做动作，学习表演歌曲。
2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数一数花园里有几条线？（五条）教师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词
3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。
结束活动：
小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？（再见）
今天小朋友们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！
附：歌词：
小猴子呀，爱跳舞，上上下下来回蹦。一线上面点点头， 二线上面耸耸肩。
三线上面扭扭腰，四线上面拍拍腿。五线单脚蹦一蹦，小猴子呀爱跳舞！
幼儿园音乐活动教案 篇7
活动目标：
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。
3、学习根据故事情节创编并表演律动。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等动作。
3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
活动过程：
一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。
（二）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。
（三）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。
二、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。
（一）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。
1.引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
4.幼儿听A段音乐，完整地表演"三个和尚挑水、抬水、没水喝"（A1、A2、A3）等动作。
（二）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。
（三）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A'段音乐）。
三、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演
（一）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。
（二）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。
（三）教师采取"退出"的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。
四、启发幼儿思考教师：为什么到很后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？
（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）
活动延伸：
结合社会活动"我会交朋友"，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。
活动反思：
首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，歌曲游戏《三个和尚》原本是学前班的内容，此曲简单有趣、幼儿不管是唱还是念都能朗朗上口。本次活动，很大的优点在于为幼儿营造了一个轻松，愉悦的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受。我也提供给了孩子自由表现的机会，就是根据歌词进行歌表演，尊重了每个孩子的`想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。而我为了更好体现出歌词中的内容，在活动前，我准备了一根扁担，一个小桶，让幼儿利用道具大胆运用夸张、丰富的身体语言来表现自己。这样幼儿才会学得轻松、有趣，也加深了幼儿对歌词的理解。
幼儿园音乐活动教案 篇8
设计意图：
孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣，时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次，他们发现自己种的豆豆长芽芽了。孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆，还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。由此，孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。于是，根据小班幼儿的特点，我搜寻了莫扎特的一段音乐，以表现豆豆发芽的形象，让孩子们在玩中体验植物生长的不易，产生要爱护身边植物的情感，同时感受音乐的魅力。
目标：
1．感受音乐旋律，初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。
2．愿意爱护周围的植物。
准备：
《豆豆发芽》的音乐，豆豆发芽过程的视频，幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。
过程：
一、萌发兴趣
(析：从幼儿的生活经验出发，为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。)
1．观察发芽的豆豆。
师：看，我们种的豆豆发生了什么变化?
师：你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗?
2．观看豆豆发芽过程的视频。
师：豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是，泥土太紧了。看!豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃，它用尽全身力气终于钻破泥土，长出两片小芽芽了!
师：豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程。)
二、熟悉音乐
(析：在呈现具象的豆豆发芽的视频后，再播放抽象的豆豆发芽的音乐，让幼儿感受音乐旋律。)
师(播放音乐)：你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗?
三、动作表现
(析：引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。)
1．自由尝试。
师：请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子。
教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如，教师提问：“豆豆还没发芽的时候是什么样子的?”如果有幼儿蹲下来了，教师马上引导其他幼儿观察并探索：“你们能不能变得比他更小、更圆，像颗小豆豆?”
2．在教师引导下结合经验再次尝试。
(1)豆豆用力钻泥土。
教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。例如，教师提问：“豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的，还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试。你用力的时候会有什么表情啊?”
(2)豆豆慢慢钻泥土。
教师重点指导幼儿控制自己的动作，到音乐结束时再长出芽芽。例如，教师提问：“豆豆的芽是慢慢长出来的，还是一下子就长出来的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地从泥土里钻出来的。你们也来试试跟着音乐慢慢地钻出来。”
3．完整表现。
(1)教师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。
(2)教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如，当幼儿的手没有伸出来时，教师可说：“这棵小芽大概太阳光还照得不够，再来晒晒太阳，快快长大吧!”或者可说：“我来为小芽浇点水，小芽快长大吧!长得高高的，长得大大的。”
四、游戏：豆豆发芽
(析：通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆，并在游戏中体验到种子发芽的不易，萌发要保护芽芽、保护植物的想法。)
1．随教师创设的情景做音乐游戏。
师：春天来到了，我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水，豆豆快长大吧。“小豆豆，种地下，发了芽，钻泥巴。钻一下，动一下。钻啊钻啊，钻得快，钻出两片小芽芽。”
2．总结。
师：一颗种子在阳光和雨水的帮助下，用尽力气钻出泥土，才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树，不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景，爱护身边的绿草、鲜花和树木。
幼儿园音乐活动教案 篇9
【活动目标】
①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
【活动过程】
一、故事导入，激发兴趣
根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，很后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）
二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学
师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）
教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意
分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）
三、表演唱
此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。
我的世界合成表
[木材]
作用:用于建筑，可以制作成多种物品
材料:原木
---- ---- ----
---- 原木 ---- ===== 木材X4
---- ---- ----
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[木棍、棍]
作用:可以制作成火把、弓箭、牌子、梯子、围栏 制作武器的材料
材料:木材
---- ---- ----
---- 木材 ---- ===== 木棍X4
---- 木材 ----
-----------------------------------
[火炬]
作用:用于照明、能融化雪和冰
材料:木棍+煤或木炭
---- ---- ----
---- 木炭 ---- ===== 火炬X4
---- 木棍 ----
-----------------------------------
[工作台]
作用:创造一个3X3的合成空间，大多数物品都需要用到工作台合成
材料:木材
---- ---- ----
木材 木材 ---- ===== 工作台X1
木材 木材 ----
-----------------------------------
[熔炉]
作用:用于冶炼 也能用来烤肉 可以消耗些木制品作为燃料.一般燃料有 木炭、煤，用桶装岩浆也可以当燃料，只是会消耗桶
材料:石材
石材 石材 石材
石材 ---- 石材 ===== 熔炉X1
石材 石材 石材
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[储物箱]
作用:用于储存物品,两个箱子并排放会增大储存空间成为大箱子
材料:木材
木材 木材 木材
木材 ---- 木材 ===== 储物箱X1
木材 木材 木材
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[矿物块]
作用:节约储存空间,也可以用于建筑...我想你不会那么豪吧
材料:金锭、铁锭、钻石或青金石任意一种
金锭 金锭 金锭
金锭 金锭 金锭 ===== 金块X1
金锭 金锭 金锭
任意一个块可以转回9个碎块 例如 一金块等9金锭
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[萤石]
作用:创造光源、也使用于水中，在地狱取得,回收只能得到一个粉末单位
材料:萤石粉末
粉末 粉末 粉末
粉末 粉末 粉末 ===== 萤石X1
粉末 粉末 粉末
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[羊毛]
作用:建筑材料，可以用染料着色
材料:丝(估计是蜘蛛丝)我没合成过羊毛..推荐从羊身上取
丝 丝 丝
丝 丝 丝 ===== 羊毛X1
丝 丝 丝
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[TNT]
作用:用于爆破或用来做陷阱
材料:火药+沙 火药JJ怪会掉落
火药 -沙 火药
-沙 火药 -沙 ===== TNTX1
火药 -沙 火药
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[板]
作用:用于建筑 铺设地板 高度相当于半个块，听说怪物不会刷新在这种块上面.需要证实
材料:木材、石材、砂岩、石头(石材放熔炉烧制后成石头) 任意一种
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---- ---- ---- ===== 木板X3
木材 木材 木材
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[楼梯]
作用:用于建筑
材料:木材或石材 任意一种
木材 ---- ----
木材 木材 ---- ===== 木质阶梯X4
木材 木材 木材
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[雪块]
作用:用于建筑
材料:雪球
---- ---- ----
雪球 雪球 ---- ===== 雪块X1
雪球 雪球 ----
用铲敲击雪块可回收4雪球 1组雪球很大16个
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[粘土块]
作用:用于建筑或储存粘土
材料:粘土
---- ---- ----
粘土 粘土 ---- ===== 粘土块X1
粘土 粘土 ----
用铲敲击粘土块可得到4个粘土
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[砖头]
作用:用于建筑
材料:砖块 砖块可以在熔炉烤制粘土得到
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砖块 砖块 ---- ===== 砖头X1
砖块 砖块 ----
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[纸]
作用:书的原料
材料:甘蔗
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---- ---- ---- ===== 纸X3
甘蔗 甘蔗 甘蔗
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[书]
作用:书架的原料
材料:纸
---- -纸- ----
---- -纸- ---- ===== 书X1
---- -纸- ----
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[书架]
作用:装饰
材料:木材+书
木材 木材 木材
-书- -书- -书- ===== 书架X1
木材 木材 木材
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[砂岩]
作用:用于建筑
材料:沙
---- ---- ----
-沙- -沙- ---- ===== 砂岩X1
-沙- -沙- ----
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[南瓜灯]
作用:用于照明,比火炬亮
材料:火炬+南瓜 南瓜是随机生长 比较难找,运气好的话可以碰到一大片
---- ---- ----
---- 南瓜 ---- ===== 南瓜灯X1
---- 火炬 ----
-----------------------------------
[稿]
作用:用于开采矿石
材料:木棍+木材、石材、铁锭、金锭、钻石
木材 木材 木材
---- 木棍 ---- ===== 木稿X1
---- 木棍 ----
把木材换为石材 可得到石镐 依此类推
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[斧]
作用:用于伐木
材料:木棍+木材、石材、铁锭、金锭、钻石
木材 木材 ----
木材 木棍 ---- ===== 木斧X1
---- 木棍 ----
把木材换为石材 可得到石斧 依此类推
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[铲]
作用:用于挖土、沙、砾石和雪 铲雪和雪块可以得到雪球
材料:木棍+木材、石材、铁锭、金锭、钻石
---- 木材 ----
---- 木棍 ---- ===== 木铲X1
---- 木棍 ----
把木材换为石材 可得到石铲 依此类推
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[锄头]
作用:用于开垦泥土 和草块 右键草地可以随机得到小麦种子右键泥土开垦土地 可以播种 种植小麦
材料:木棍+木材、石材、铁锭、金锭、钻石
木材 木材 ----
---- 木棍 ---- ===== 木锄头X1
---- 木棍 ----
把木材换为石材 可得到石锄头 依此类推
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[剑]
作用:用于战斗，威力比徒手高 非武器类 攻击按徒手算
材料:木棍+木材、石材、铁锭、金锭、钻石
---- 木材 ----
---- 木材 ---- ===== 木剑X1
---- 木棍 ----
把木材换为石材 可得到石剑 依此类推
-----------------------------------
[燧石与火镰]作用:用于生火 有耐久度. 多人游戏时严禁滥用材料:铁锭+燧石 挖砾石(沙砾)时有几率得到燧石
---- ---- ----
铁锭 ---- ---- ===== 燧石与火镰X1
---- 燧石 ----
-----------------------------------
[桶]
作用:运输和保存 岩浆、牛奶和水材料:铁锭
---- ---- ----
铁锭 ---- 铁锭 ===== 桶X1
---- 铁锭 ----
-----------------------------------
[罗盘]
作用:红色的箭头指向玩家出生的地点外出探险时带一个 迷路时可以方便回到重生点
材料:铁锭+红石
---- 铁锭 ----
铁锭 红石 铁锭 ===== 罗盘X1
---- 铁锭 ----
-----------------------------------
[时钟]
作用:查看时间
材料:金锭+红石
---- 金锭 ----
金锭 红石 金锭 ===== 时钟X1
---- 金锭 ----
-----------------------------------
[钓竿]
作用:钓鱼 或怪物
材料:棍+蛛丝
---- ---- -棍-
---- -棍- 蛛丝 ===== 钓竿X1
-棍- ---- 蛛丝
-----------------------------------
[弓]
作用:消耗箭 进行远程攻击
材料:棍+蛛丝
蛛丝 -棍- ----
蛛丝 ---- -棍- ===== 弓X1
蛛丝 -棍- ----
-----------------------------------
[箭]
作用:消耗品 一般用弓来发射
材料:燧石+棍+羽毛
---- 燧石 ----
---- -棍- ---- ===== 箭X4
---- 羽毛 ----
-----------------------------------
[头盔]
作用:防具
材料:皮革+金锭、铁锭或钻石
---- ---- ----
皮革 皮革 皮革 ===== 皮制头盔X1
皮革 ---- 皮革
把皮革换成铁锭 可得到铁制头盔 依此类推
-----------------------------------
[胸甲]
作用:防具
材料:皮革+金锭、铁锭或钻石
皮革 ---- 皮革
皮革 皮革 皮革 ===== 皮制胸甲X1
皮革 皮革 皮革
把皮革换成铁锭 可得到铁制胸甲 依此类推
-----------------------------------
[护腿]
作用:防具材料:皮革+金锭、铁锭或钻石
皮革 皮革 皮革
皮革 ---- 皮革 ===== 皮制护腿X1
皮革 ---- 皮革
把皮革换成铁锭 可得到铁制护腿 依此类推
-----------------------------------
[长靴]
作用:防具材料:皮革+金锭、铁锭或钻石
---- ---- ----
皮革 ---- 皮革 ===== 皮制长靴X1
皮革 ---- 皮革
把皮革换成铁锭 可得到铁制长靴 依此类推
-----------------------------------
[矿车]
作用:可以在铁轨上高速行走,用于物理碰撞BUG BETA1.3.01 版本测试可用
材料:铁锭
---- ---- ----
铁锭 ---- 铁锭 ===== 矿车X1
铁锭 铁锭 铁锭
-----------------------------------
[动力矿车]
作用:可以在铁轨上高速行走 需要燃料,在物理碰撞BUG的作用下此节车头无大作用
材料:熔炉+矿车
---- ---- ----
---- 熔炉 ---- ===== 动力矿车X1
---- 矿车 ----
回收动力矿车 可以得到矿车、熔炉各1个
-----------------------------------
[运输矿车]
作用:远距离运输物品
材料:储物箱+矿车
---- ---- ----
---- -箱- ---- ===== 运输矿车X1
---- 矿车 ----
回收运输矿车 可以得到储物箱、矿车各1个
-----------------------------------
[铁轨]
作用:可以给矿车在上面行驶
材料:铁锭+棍
铁锭 ---- 铁锭
铁锭 -棍- 铁锭 ===== 铁轨X16
铁锭 ---- 铁锭
-----------------------------------
[船]
作用:用于快速在水面行驶 取代游泳
材料: 木材
---- ---- ----
木材 ---- 木材 ===== 船X1
木材 木材 木材
-----------------------------------
[门]
作用:可以阻挡动物或怪物通过
材料:木材或铁锭
木材 木材 ----
木材 木材 ---- ===== 木门X1
木材 木材 ----
把木材换铁锭可以得到铁门，铁门不能直接开启或关闭需要开关或连接红石回路开启或关闭
-----------------------------------
[压板]
作用:红石电路开关类型之一 玩家站在上面时激活 离开时关闭
材料:木材或石头(石材烧制后的产物)
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 踏板X1
木材 木材 ----
-----------------------------------
[按钮]作用:红石电路开关类型之一 敲击时激活1秒后关闭
材料:石头(石材烧制后产物)
---- ---- ----
---- 石头 ---- ===== 按钮X1
---- 石头 ----
-----------------------------------
[红石火把]
作用:红石电路开关类型之一 会不断向连接的方向发送一个信号也能用作低级照明
材料:棍+红石
---- ---- ----
---- 红石 ---- ===== 红石火把X1
---- -棍- ----
-----------------------------------
[控制杆]
作用:红石电路开关类型之一 敲击激活 再敲击关闭
材料:棍+石材
---- ---- ----
---- -棍- ---- ===== 控制杆X1
---- 石材 ----
-----------------------------------
[音符乐盒]
作用:放在不同方块上面能发出不同的声音神马?你说没发出声音? 请敲击
材料:木材+红石
木材 木材 木材
木材 红石 木材 ===== 音符乐盒X1
木材 木材 木材
-----------------------------------
[唱片机]
作用:能播放各类在地牢获得的CD
材料:木材+钻石
木材 木材 木材
木材 钻石 木材 ===== 唱片机X1
木材 木材 木材
-----------------------------------
[发射器]
作用:用来射出一些物品..例如箭需要连接红石回路或直接连开关触发
材料:石材+弓+红石
石材 石材 石材
石材 -弓- 石材 ===== 发射器X1
石材 红石 石材
-----------------------------------
[红石中继器]
作用:可以用与制作一个延迟回路
材料:红石火把+红石+石头(石材烤制产物)
---- ---- ----
红火 红石 红火 ===== 红石中继器X1
石头 石头 石头
上面的红火等于红石火把..为了格式整齐
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[碗]作用:用于料理
材料:木材
---- ---- ----
木材 ---- 木材 ===== 碗X4
---- 木材 ----
-----------------------------------
[炖蘑菇]
作用:回复5心
材料:碗+红蘑菇+褐蘑菇
---- 红菇 ----
---- 褐菇 ---- ===== 炖蘑菇X1
---- -碗- ----
-----------------------------------
[面包]
作用:回复2.5心
材料:小麦
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 面包X1
小麦 小麦 小麦
面包不能叠堆 量产注意存放空间
-----------------------------------
[糖]
作用:蛋糕的原料之一
材料:甘蔗
---- ---- ----
---- 甘蔗 ---- ===== 糖X1
---- ---- ----
-----------------------------------
[蛋糕]
作用:摆在方块上可以吃6次 每次1.5心
材料:牛奶+鸡蛋+糖+小麦
牛奶 牛奶 牛奶
-糖- 鸡蛋 -糖- ===== 蛋糕X1
小麦 小麦 小麦
注意 牛奶需要用桶盛 合成后桶不会消失 所以不必担心
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[金苹果]
作用:回复所有HP
材料:金块+苹果
金块 金块 金块
金块 苹果 金块 ===== 金苹果X1
金块 金块 金块
有人吃得起吗?修改帝都舍不得吃
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[绘画]
作用:装饰 会根据墙的面积随机变成一幅较大的画
材料:棍+羊毛
-棍- -棍- -棍-
-棍- 羊毛 -棍- ===== 绘画X1
-棍- -棍- -棍-
-----------------------------------
[木牌]
作用:玩家可以在木牌上输入文字 用于标记
材料:棍+木材
木材 木材 木材
木材 木材 木材 ===== 木牌X1
---- -棍- ----
回收后文字会消失 需要重新输入
-----------------------------------
[木梯]
作用:可以垂直向上爬
材料:棍
-棍- ---- -棍-
-棍- -棍- -棍- ===== 木梯X1
-棍- ---- -棍-
-----------------------------------
[木栅]
作用:创造一个一格半的方块作为屏障
材料:棍
---- ---- ----
-棍- -棍- -棍- ===== 木栅X2
-棍- -棍- -棍-
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[床]
作用:由黑夜转为白天、只能夜晚使用多人游戏需要所有玩家都在床上..翻译是这么说的...
材料:羊毛+木材
---- ---- ----
羊毛 羊毛 羊毛 ===== 床X1
木材 木材 木材
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[骨粉]
作用:使植物快速生长 也是制作染料的材料
材料:骨头
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---- 骨头 ---- ===== 骨粉X3
---- ---- ----
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[各色染料]
作用:创造各种颜色的方块块
材料:墨囊+骨粉
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 暗灰色染料X2
墨囊 ---- 骨粉
材料:墨囊+骨粉 或 暗灰色染料+骨粉
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 灰色染料X3
墨囊 骨粉 骨粉
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 灰色染料X2
暗灰 ---- 骨粉
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---- ---- ---- ===== 绿色染料X2
仙绿 ---- 骨粉
仙人掌绿 把仙人掌放进熔炉炼制成仙人掌绿
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红玫瑰
---- ---- ----
---- 玫瑰 ---- ===== 玫瑰红X2
---- ---- ----
-----------------------------------
蒲公英
---- ---- ----
---- 蒲公 ---- ===== 黄色染料X2
---- ---- ----
-----------------------------------
青金石 仙人掌绿
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---- ---- ---- ===== 蓝色染料X2
青金 ---- 骨粉
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 青色染料X2
青金 ---- 仙绿
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青金石 玫瑰红
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---- ---- ---- ===== 紫色染料X2
青金 ---- 玫瑰
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玫瑰红
---- ---- ----
---- ---- ---- ===== 粉红色染料X2
玫瑰 ---- 骨粉
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粉红色染料 紫色染料
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---- ---- ---- ===== 紫红色染料X2
粉色 ---- 紫色
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各色燃料+白色羊毛可以染色
邮箱也已经发了 请接收
绿豆的观察日记欣赏
绿豆的观察日记欣赏1
放假了，我自己在家没事做闷死了，忽然我看到绿豆，就想做个试验，反正不难，以前老师也教过。于是我取出少量绿豆，放在一个装水的容器里。
*一天早上，我把泡好的绿豆取出，分别放在三个罐子里，我往*一个罐子里装水，往第二个罐子里只放一张湿纸巾，在第三个罐子里放一张干纸巾，然后将三个罐子的盖子盖上，放在阳台。
第二天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽，放了干纸巾的罐子里的绿豆长出的嫩芽要小些，另一个放水的罐子里的绿豆什么也没长。
第三天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆芽长高了，干纸巾罐子里的绿豆芽只长高了一点儿，放了水的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽。
第四天，湿纸巾罐子里的绿豆芽长了一片又小又嫩的叶子，可爱极了！
但是，为什么同样的植物放在三个罐子了却长的速度不一样呢？原来这和温度、湿度和空气有着密切的关系。放了湿纸巾的绿豆因为温度适宜，湿度适宜，空气足够，所以长的很快；放了干纸巾的绿豆因为太干燥，所以长的慢；放了水的绿豆，因为缺乏空气，所以很难发芽。
绿豆发芽这个试验真是太有趣了，大自然真奇妙啊！
绿豆的观察日记欣赏2
10月3日雨
老师布置了一项写观察日记的作业，我打算观察绿豆是如何长成绿豆芽的。我在厨房的柜子里找到了绿豆，这绿豆可是我外婆自己种的，纯野生的。个儿比市场上买的绿豆小一些，这绿豆可是我老妈很钟情的暑期保健营养汤。今天我要见证它的蜕变。在妈妈的指导下，我抓了三把绿豆小心翼翼地放进一个透明的杯子里，往杯子里倒了一些水，刚好漫过这些绿豆，浸了水的绿豆看上去越发绿得可爱，我把杯子放在了餐桌上，不时地跑过去看上几眼，妈妈让我耐心地等待。到了下午，感觉杯子里的水好像被绿豆喝了一些，就又给加了一些水进去。睁大眼睛看那绿豆，好像还没什么变化，可能是时间没到吧。
10月4日阴
今天一起床，我就跑向餐桌了，哇！每颗绿豆都胀得饱满饱满的，有的已经撑破了绿衣裳，中间裂了一道缝，探出了白白的细细的小脑袋，好像在好奇地瞅着我。有的还没长出嫩芽，仍被那件绿衣服包裹在里面，我好像能感觉到它在使劲地挣脱这件衣服的束缚，想要看看外面新奇的世界。我忍不住轻轻地拿起一颗绿豆，帮它剥掉外面的绿衣服。哈哈，看它那样子，全身雪白，赤身裸体的，羞死了！妈妈说我在拔苗助长呢。
为了能让每颗绿豆都能有自己的空间好好发芽，我把这些绿豆从透明杯子里移驾到一个果盘里，让这些绿豆平铺在盘底，好让他们整整齐齐地发芽，我期待着着他们颗颗发芽的壮举。我又去给它们倒水，妈妈阻止了我，说是水倒多了，绿豆芽会烂掉的。不过我没听妈妈的，还是偷偷地加水进去。
10月6日晴
“快来看绿豆芽啦！”我拉着爸妈来到餐桌，绿豆全都发芽了，大多长得都是又细又长的，那件绿衣服都快被它们扔在一边了，怎么看着有点像天鹅呢，加上果盘里有水，真像一只只戏水的天鹅呀。“戚人予，你的绿豆好像有点营养不良吧？”“就是呀，跟你这个小主人一样，瘦得可怜呀。”可恶的'爸妈，这绿豆芽可是我的处女作呀，经验不足，在所难免的呀。不过总算是从绿豆到绿豆牙了呀，我还是挺有成就感的哦。
绿豆的观察日记欣赏3
9月7日星期一晴
今天上课第二节课是科学课上种子发芽，快下课老师发给我们几个盒子和十几粒豆子叫我们去做种子发芽的实验。
回到教室，我把盒子的底层铺上餐巾纸在上面放上绿豆再在绿豆上铺上一层薄薄的纸，很后放上水，我决定每天换一次水和纸。
9月8日星期二晴
绿豆起先没有一丝一毫的变化，下课了我又连忙拿起盒子观察绿豆，发现现在的绿豆已经皱巴巴的，像老婆婆的皱纹，又像一个刚出生的婴儿，也像一个泄了气的皮球，真可爱！原来绿豆的豆瓣较硬，慢慢的泡后，吸水就会变得很软胀起来，后来就有了皱纹，我真巴不得一下子就让它发芽。
9月9日星期三晴
我早上来的*一件事就是看绿豆。哇！它发芽了，太好了。我想我该把它种在泥土里。于是我挖了一盒子的土，在土里按了一个洞，把豆放进去，很后我天天给绿豆种子翻土，浇水，就这样绿豆就渐渐的发芽长叶了。
绿豆的观察日记欣赏4
11月17日星期一天气晴
今天，老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家，就兴奋找来一个塑料杯，找来一些细沙铺在杯底，加了一点水刚好漫过沙面。接着放了几颗绿豆到杯子里（听老师说这样有助于绿豆的生长），然后把它们放在一个阴暗的地方。好了，一切准备工作都做完了。真盼望着绿豆快点发芽！我耐心地等待着……
11月18日星期二天气晴
第二天中午放学回家，我迫不及待冲到放绿豆的地方，看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来看，有了惊奇的发现：绿豆已经“喝足”了水，一个个变成了“绿小胖子”，外皮也长出了皱纹，像老奶奶的皮肤一样。
晚上放学回家，我又有了新发现：有的绿豆外壳裂开了，中间露出一点小芽，小芽白白的，嫩嫩的，像弯弯的月牙。有的绿豆外壳只裂开了一条缝，露出一点白色的小芽。看着这些变化，我心里乐开了花。原来观察生活中的植物是这么的有趣！
11月19日星期三天气晴
第三天，小豆豆们又有了新变化。呀！今天的小芽更长了，足足有两厘米呢。绿豆外壳裂的更大了，她正朝我笑呢！我还发现：肉身中间露出了一条缝，小芽就是从这里冒出来。
接下来的几天，给小豆子们洗澡，换水，观察“尾巴”生长成了我的头等大事。现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了，豆芽也长粗了！那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的，似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽，把它竖起来看，好像一个阿拉伯数字“9”，又好像一个快乐的音符。
目睹了绿豆芽生长的全过程，我心里有说不出的高兴，从中学到实验以外的新知识，也体会了成长的快乐。
绿豆的观察日记欣赏5
10月3日天气：晴
今天我起床刷完牙，吃完早餐就去拿了一个纸杯在，就开始拿绿豆！我把绿豆放在纸杯里，再往纸杯里面加水。然后把纸杯放在了阳台上就开始了泡绿豆。我想绿豆快点发芽、长大。今天绿豆是硬的，到了第二天就应该发一点芽了吧！我坐在旁边等着、盼着。
10月4日天气：晴
今天，我的小绿豆果然发了一点芽了！发出来的芽是白色的，有些绿豆已经脱皮了，整个身子光溜溜地。我惊讶的发现杯子上水位的那个地方有一条绿线，为什么呢？我问了妈妈，妈妈说：“绿豆中含有绿色色素，绿色色素浮在水面上形成一条绿色的线”。原来是这样呀！我明白了。
10月5日天气：晴
今天我的绿豆发的芽大了一些了，并且全部*一脱皮了。杯子里的绿豆绿白相间美丽极了。我拿了一支没有墨水的笔，想把那些浮在水面上的绿豆皮压下去，有一个绿豆皮被我压下去了又浮起来了，我把它压下去它又浮起来……后来我想到了一个妙计就是把绿色的皮压在白色的绿豆底下，果然成功了，它就没有再浮起来了。小朋友们你们知道这是为什么吗？
我很开心！更期待着绿豆可以吃的那一天。
绿豆的观察日记欣赏6
从10月22日起，我就开始种起了豆芽，写一篇观察日记。我种了几颗绿豆芽，我先把湿的餐巾纸放到纸杯里，然后把绿豆放进去，就大功告成了。到了晚上，我发现小豆子长胖了，大概是喝了太多水才这样的吧。
第二天，我一大早起来，看见小苗脱掉了绿色的衣服，换上了黄色的衣服，还翘起了小尾巴，真像一个“Q”字形。
第三天，早上我上学快来不及了，所以就没有去看它，到了晚上回来的时候再去看了一下，啊！我的小苗长得竟然这么快，长到半个杯子这里了，害得我又要加水。
第四天，小苗越来越顽皮了，它自己长到杯角了，又喝了我一大半杯水。我想：它长这么快，是不是想早点死掉啊？
这是我能好好照顾的很后一天了，因为接下来我都很忙，所以趁这很后一次机会，我要发现它再也不是小苗了，它长出了两片小叶子，像剪刀似的。于是，我就专心地给它们浇水，还轻轻地抚摸着它……
我真希望小苗，哦不，是小绿豆芽能够慢慢长大，让我把这些美好的时光都留下来。
绿豆的观察日记欣赏7
今天爸爸给我买来了许多绿豆，让我做实验，观察它的生长情况。
*一天，我把绿豆泡在水里，豆子吃饱了水之后就把水沥干，然后盖上湿毛巾，晚上我去看的时候，没一点动静。
第二天当我起床的时候，打开毛巾一看，有很多的绿豆都发芽了，样子很可爱，外面的绿色外衣都裂开了，露出了小小的芽头。中午我再去看的时候，芽头又长高了一截。晚上9：00，我第四次去看，许多绿豆长得有2厘米高了，它们挨挨挤挤，相互不让，好像在比赛睡长得很高。
第三天我去看的时候，白色的芽头又细又长，好像一根白色的棒子。很后我们就把豆芽当做菜吃了。
这件事告诉我们只要你细心观察，总有一天豆子会发芽的，如果你不信，就和我一起去观察吧！
绿豆的观察日记欣赏8
星期五晚上，我特别兴奋，因为今天我要自己发豆芽啦！我们先泡好豆子，然后往盆里加了一些清水，很后在豆子上盖上一块毛巾就大功告成了。睡觉的时候，我兴奋地睡不着觉，脑子里冒出了一串又一串的问号：为什么豆子会发芽呢？为什么不往盆里放泥土呢？如果不放泥土，那豆芽的营养又是从哪里来的呢……想着想着，我就美美地睡着了。
星期六一大早，当我还在“会周公“的时候，妈妈把我叫起来，说：“快起来吧，看看你的豆子怎么样了？”我起床一看，泡在水里的绿豆芽丝毫没有任何变化。我失望地倒掉水，我想再往里面放些水，妈妈拦住我，说：“别忘里面放水，再放水，豆子就会腐烂的”。我不仅感叹道：“原来发豆芽也有那么多的知识呀！”中午给豆子“洗澡”的时候，我忽然发现有些豆子外壳中间裂开了一道缝，像一个光环套在上面。晚上给豆子“洗澡”的时候，我又惊奇地发现中午裂开的地方长出了一个个像针尖一样的小芽，我量了一下，“针尖”大约长1mm。我再次感叹道：“植物原来这么神奇呀！”
星期一早上（星期天忘记了），我发现今天的芽又长了许多，大约长1cm。晚上我给豆芽“洗澡”的时候，掀开毛巾一看，哇塞！满盆都是豆皮，像一颗颗小珍珠，十分美丽！
星期三中午，我发现豆芽中间长出了一片叶子。我说：“妈妈，快看，豆芽老了，都长胡子了”。于是，我辛辛苦苦发出来的豆芽就这样成了餐桌上的一盘菜，我说：“这真是一次有趣的观察！”
春天任何植物的生长过程,200字
我种过丝瓜
，跟你分享一下吧：
1day.取种子：干的老丝瓜去芯后的种子，晾晒
2day.晾干的种子（黑色），形状像正林西瓜瓜子（就是比一般西瓜大3倍左右的样子）
3~4day.将种子泡在水里发两天。
5~8day.将种子放在湿毛巾中包住，两到三天后有白色培根从种子尖的那头长出。取出这些发芽的种子平放在花盆里，盖上1~2cm的细土，浇透水。
9~11day.种子长出土面，黑色种皮脱落，露出两片闭合着的嫩绿色初生叶（子叶）形状像五线谱的音符。
11~13day。两片子叶撑开，中间出现一小片真叶形如手掌。
14~20day。第二片真叶长出。
15~30day.丝瓜藤开始沿杆螺旋上爬。
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